Цели:

1. Познакомиться с детьми и     познакомить друг с другом.

2.Оставить незабываемые впечатления  о первом уроке, тем самым проявить желание детей учиться в школе.

Ход занятия:

Учитель:Здравствуйте, дорогие дети, мамы и папы, бабушки и дедушки. Вот и наступил долгожданный день 1 сентября. Я поздравляю всех присутствующих  с этим знаменательным днем.

Посмотрите вокруг – это наш класс, в котором мы будем учиться четыре года. Он чистый, светлый, красивый. Будем стараться, чтобы он оставался таким целый год.

А теперь настало время познакомиться. Меня зовут ... У меня есть сердце, которое умеет дружить с другими сердцами. Сейчас оно переговаривается с чьим-то маленьким сердечком: тук-тук! Тише, ребята! Это чье-то сердечко зовет меня. Знакомьтесь, ребята, это  …(3-4 ученика).

Спрашиваю последнего ученика:

-Скажи, …, что ты видишь на доске

-Чистые  листочки.

(листы ватмана, на которых парафином написаны имена детей)

Вызываю к доске двоих детей. Беру руку одного ученика и закрашиваем смоченной в акварели поролоном лист ватмана. Появляется первое имя:…Другой ученик (читающий) зачитывает имя. Просим подняться всех учеников с этим именем. Каждый называет свою фамилию.

(Аналогично проводиться работа с другими именами.)

Ребята, что-то тревожно у меня на сердце. Мне кажется, мы забыли про кого-то, кто-то потерялся пока мы занимались чудесами. Что кричат тому, кто заблудился. Вместе зовем: «Ау! Ау!»Просим встать и представиться тех, с кем мы еще не познакомились.

Ну, вот, теперь мы со всеми познакомились.

А сейчас давайте сыграем в игру «Карусели».

(Все встали)

Карусели, карусели.

Мы с тобой в машину сели –

И поехали, и поехали.

Карусели, карусели.

В вертолет с тобой мы сели –

И поехали, и поехали.

Карусели, карусели.

На лошадку с тобой сели –

И поехали, и поехали.

Карусели, карусели.

В самолет с тобой мы сели –

И поехали, и поехали

Карусели, карусели.

Все за парты тихо сели.

Сегодня утром на наш сайт по Интернету пришло сообщение.

Вот что в нем написано:

«Еду. Встречайте. Ждите в гости. А вместо подписи загадка:

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадет вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?

-Угадали, кто это?

-А как называется книжка?

-А какую книгу купил Папа Карло для Буратино?

(Стук в дверь)

А вот и сам Буратино.

Он хочет узнать, всё ли вы приготовили для учебы в школе.

Загадки:     

Новый дом несу в руке.

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

                                   (Портфель)                

У сосны и елки

Листики – иголки.

А на каких листочках

Растут слова и строчки?

                                 (Тетрадь)

Я всех знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться

Надо грамоте учиться.

                               (Книга)

Быстрый конек

По белому полю бегает,

За собой следы оставляет.

                                (Ручка)

-Итак, ребята, приготовили все эти предметы к школе?

Буратино говорит, что у вас ловко получается.

А теперь проверим, какие вы внимательные.

Я буду задавать вам вопросы, а вы, когда нужно, будете хором отвечать: Это я, это я, это все мои друзья!

1.Кто ватагою веселой

   Каждый день шагает в школу?

2.Кто из вас приходит в класс

   С опозданием на час?

3.Кто мороза не боится

  На коньках летит как птица?

4.Кто из вас хранит в порядке

   Книжки, ручки и тетрадки?

5.Кто из вас из малышей

   Ходит грязный до ушей?

6.Кто домашний свой урок

   Выполняет ровно в срок?

7.Кто из вас хочу узнать

  Любит петь и танцевать?

И с этим заданием справились. Вот, Буратино, какие ребята внимательные и сообразительные.

-Играете вы хорошо. Попробуйте отгадать загадку:

                         На минуту в землю врос

                         Разноцветный чудо-мост.

(Радуга)

Вот и подошел к концу наш первый урок. С завтрашнего дня, ребята, мы вместе с героями из сказок и мультфильмов будем путешествовать по большой стране Знаний.

Я желаю всем хорошо учиться, расти сильными и здоровыми, дружить друг с другом. В добрый путь!