Отличительной чертой времени, в котором мы живем, является стремительное проникновение информационных технологий во все сферы жизни. Еще 10 лет назад в нашей стране мы и не могли представить, насколько эта проблема будет актуальна на сегодняшний день. И с каждым годом актуальность этой проблемы только растет. Современные дети, кажется, уже рождаются с умением пользоваться компьютером. По данным Фонда «Общественное мнение» компьютер есть сегодня у 29% россиян, а у 2% - даже несколько. 45% компьютеров подключены к Интернету.

Цели:

·        выявить представления родителей об организации учебной работы детей дома;

·        дать рекомендации родителям о том, как формировать у детей навыки самоконтроля, умения работать самостоятельно;

·        познакомить родителей с гигиеническими требованиями к приготовлению домашних заданий.

Задачи собрания:

1.     Познакомить родителей с особенностями физического развития                     младших школьников и его влиянием на учебный процесс.

2. Знакомство родителей друг с другом. Выборы актива класса

ЦЕЛИ: получить сведения об отношениях между детьми и родителями в семьях учащихся класса; пропаганда опыта успешного семейного воспитания, профилактика неверных действий по отношению к своему сыну или дочери со стороны родителей.

Подготовка :

1.Изучение проблемного поля воспитательных затруднений и педагогических запросов  родителей. На основании этих проблем готовятся ситуации для обсуждения в ходе собрания, по которым  у  родителей может быть мнение положительное и отрицательное .

2.До проведения собрания проводится анкетирование.

Задачи собрания:

1. Показать родителям необходимость соблюдения правил гигиены и выполнения режима дня школьника.
2. Убедить родителей в необходимости формирования у ребенка привычки выполнения режима дня.

Форма проведения: семинар – практикум.

Существуют следующие причины...

Прочитайте правила, которые надо обязательно выполнять.

Как развивать мелкую моторику

1. Различает ли ваш ребёнок понятия <<слева >> и <<справа >> ?
Ребёнок должен уметь правильно выполнять задания: покажи правое ухо, левую ногу и т.д.; расскажи, что ты видишь справа от себя, что слева.
Если ребёнок пишет буквы не в ту сторону – чаще всего это следствие несформированных понятий <<слева>> и << справа>>.