Цель: на примере литературных произведений, доступных детскому восприятию, объяснить, какой смысл люди вкладывают в понятия «добро» и «зло».

         Цель:

• помочь детям увидеть, какие интересные сверстники их окружают;
• разнообразить мир духовных интересов детей;
• формировать положительные взаимоотношения между детьми;
• побуждать детей к добрым поступкам.

   При систематическом диагностировании классного-коллектива каждый раз можно увидеть новый уровень развития во взаимоотношениях старших подростков: возрастает степень его сплоченности, организованности, самостоятельности, расширяется сфера и возможности осуществления в нем разнообразной деятельности. 

                               Протокол  №  ___

                         родительского  собрания

                            от  «___»   _______________  20___г.

Классный час сейчас начнём

И беседу поведём

О словах о важных,

Дорогих, отважных,

Трудовых и строгих,

Скромных и убогих.

Цель: учить детей различать дорожные знаки

Задачи:

1.      Закрепить знания  учащихся о дорожных знаках, их названиях  и назначениях.

2.      Научить детей находить схожства и различия в дорожных знаках.

3.      Расширять кругозор учащихся о правилах дорожного движения, об обеспечении безопасности жизни.

Действующие лица:

Чтецы, Ведущий, Осень, Морковь, Горошек, Свёкла, Капуста, Огурец, Редиска, Помидор, Картофель, Баклажан, Лук, Доктор Айболит. Сентябрь, Октябрь, Ноябрь.

«До свидания, школа! Здравствуй, лето!»